ODOBRENO
Udžbenik za srednje strukovne škole
Tragom teksta 2/4
Integrirani udžbenik za Hrvatski jezik u drugome razredu četverogodišnjih strukovnih škola
Autor/i
NAPOMENA: OGLEDNO IZDANJE. Udžbenik je ODOBREN pri Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih, no moguće su dodatne sadržajne, tehničke i estetske preinake i dorade do trenutka tiska odnosno objavljivanja i stavljanja konačne inačice izdanja u prodaju i distribuciju u prvoj školskoj godini primjene.
Udžbenik je pisan tako da se izravno obraća učeniku i s njim komunicira u svakome svojem dijelu. Interaktivan je, što znači da učenika neprestano stavlja u aktivnu ulogu kako bi sam ili uz nastavnikovo vođenje došao do zaključaka, čime je veći naglasak stavljen na induktivnu metodu. Svaka jedinica potpuno je metodički izvedena – počinje motivacijom, nakon čega slijedi tekstni predložak (lingvometodički predložak ili književnoumjetnički tekst), zatim izlaganje i obrada teme te naposljetku sinteza, aktualizacija i zadatci za stvaralačko izražavanje.
Udžbenik je u cijelosti usmjeren na učenika te ga u koracima vodi u učenju i omogućuje mu jednostavno snalaženje. Utemeljen je na komunikacijsko-funkcionalnome pristupu poučavanju, stoga se prednost daje jeziku u uporabi u odnosu na teorijsko znanje o jeziku (metajezik), čime se postiže odmak od pukoga reprodukcijskog znanja. Da bi se to ostvarilo, udžbenik je uronjen u učenikov suvremeni komunikacijski kontekst, pa se sadržaji poučavaju na njemu bliskim primjerima.
Poučavanje nastavnih sadržaja svih triju predmetnih područja utemeljeno je ponajprije na načelu teksta – tekst je uvijek polazište, bilo da je riječ o obradi novoga gradiva ili uvježbavanju i ponavljanju sadržajā (tekstovi različitih oblika i funkcionalnih stilova, književni tekstovi, neknjiževni tekstovi, medijski tekstovi, film itd.).
Svi su udžbenički sadržaji i metodički postupci u službi sustavnoga razvijanja učenikove funkcionalne pismenosti, kritičkoga i kreativnoga mišljenja te svih jezičnih djelatnosti (slušanja, čitanja, govorenja, pisanja), kao i razvijanja njegova senzibiliteta za pisanu i govorenu riječ te vlastiti jezični, kulturni i nacionalni identitet, a sve u skladu s predmetnim kurikulom i zahtjevima strukovnoga obrazovanja.
Udžbenik je integriran, što znači da obuhvaća sadržaje svih triju predmetnih područja: Jezika i komunikacije (A), Književnosti i stvaralaštva (B) i Kulture i medija (C). Svaka je udžbenička jedinica kodirana bojom s obzirom na dominantni kurikulski ishod koji se u njoj obrađuje. Tri su varijacije u bojama:
• zelena – označuje da dominantan ishod pripada predmetnomu području A
• žuta – označuje da dominantan ishod pripada predmetnomu području B
• plava – označuje da dominantan ishod pripada predmetnomu području C.
Udžbenik je izvrsno opremljen i sadržajima koji se tiču domene Kultura i mediji (C) te se u njemu, među ostalim, nalaze medijski tekstovi, projektni zadatci i filmski predlošci s cjelovitom metodičkom obradom, stoga je ovo jedini udžbenik na tržištu koji sustavno (od 1. do 4. razreda) njeguje i razvija filmsku pismenost učenika.