Udžbenička serija Tragom teksta za Hrvatski jezik u srednjim strukovnim školama usmjerena je sustavnom razvijanju funkcionalne pismenosti, kritičkog mišljenja i jezične kompetencije učenika, što je ključno za zahtjeve strukovnog obrazovanja, a istodobno jačaju njihov kulturni i nacionalni identitet.

Svaka nastavna jedinica metodički je detaljno razrađena, s početnom motivacijom koja potiče interes učenika, slijedi lingvometodički predložak za strukturirano usvajanje jezičnih znanja, zatim obrada teme za jasno i pregledno izlaganje gradiva te na kraju sinteza i aktualizacija radi povezivanja naučenoga s praktičnom primjenom.

Posebna pozornost posvećena je domeni Kulture i medija te udžbenik sadržava filmske predloške s cjelovitom metodičkom obradom, što ga čini iznimno bogatim resursom.

Udžbenici su organizirani u šest tematskih cjelina:

1. Bliski susreti s tekstom

2. U ritmu riječi (Uvod u liriku)

3. Koja je tvoja priča? (Uvod u epiku)

4. Ne može bez drame (Uvod u dramu)

5. Klasik živi vječno (Antička književnost)

6. I bi slovo (Srednji vijek, humanizam i predrenesansa, renesansa)

Temeljna načela udžbenika

• Udžbenik je interaktivan, neprestano se obraća učeniku, potiče ga, provocira i korak po korak vodi do spoznaje.

• Vrlo je pogodan za učenikov samostalan rad, ponavljanje gradiva, ali i za upoznavanje s gradivom kada je učenik izostao s nastave.

• Stavlja učenika u aktivnu ulogu u procesu učenja.

• Sukladno načelu teksta, tekst je polazište u počavanju sadržaja svih triju domena.

• Poučavanje je usmjereno induktivno: stalno se radi s tekstom i na tekstu, uočavaju se pojedinačna obilježja neke pojave te se zaključak/definicija izvodi tek na kraju (ne obrnuto).

• Komunikacijsko-funkcionalni pristup poučavanju jezika stavlja jezik u uporabu ispred teorijskog znanja o jeziku. Poučavanje jezika blisko je učenikovim svakodnevnim komunikacijskim situacijama i potrebama.

• Iznimno dobro obrađena domena Kultura i mediji (medijski tekstovi, različiti projekti itd.), s naglaskom na film, uz potpunu metodičku obradu.

Struktura udžbenika

• Za zagrijavanje: uvodni dio koji motivira učenike i aktivira njihovo predznanje primjerima i pitanjima.  

• definicija: temeljno teorijsko objašnjenje ključnih pojmova i koncepcija, s naglaskom na njihovu važnost za razumijevanje šireg konteksta.  

• izlaganje teme: obrada nastavnog sadržaja predstavljena na jasan i pristupačan način.

• Pitaj se još: rubrika s problemskim pitanjima koja potiču učenike na dublje promišljanje i analizu obrađene teme.

• Fokus na tekst: temeljna provodna rubrika s pitanjima za razumijevanje pročitanoga te za analizu i interpretaciju različitih vrsta tekstova.

• citati iz stručne literature kao podržavajući argumenti tvrdnjama iznesenim u izlaganju teme.

• Istražuj, surađuj, stvaraj: završna rubrika koja potiče učenike na sintezu, povezivanje, aktualizaciju i uranjanje u komunikacijski koncept.

+ Dodatna mjesta učeničke aktivacije: dijelovi koji potiču učenike na aktivno sudjelovanje, interakciju i razmjenu mišljenja.

Udžbenički komplet

• Udžbenik (tiskani).

• Radna bilježnica (tiskana).

• Digitalno izdanje (platforma mozaWeb).