PRIMJERI IZ PRAKSE
Datum:
09. prosinca 2025.
Vrijeme:
19:00h - 20:00h
Vrsta:
Predavanje
Područje:
Hrvatski jezik i komunikacija
Modul:
Hrvatski jezik
Predavač/i:
Kamišibaj – priča u slikama
Kreativni pristup lektiri
PRIMJERI IZ PRAKSE
Datum:
09. prosinca 2025.
Vrijeme:
19:00h - 20:00h
Predavač/i:
Vrsta:
Predavanje
Područje:
Hrvatski jezik i komunikacija
Modul:
Hrvatski jezik
Svi znamo koliko je teško potaknuti djecu da zavole knjigu i čitanje, a pogotovo lektiru koja im se nerijetko čini dosadnom i nezanimljivom. Često ulažemo osobna sredstva kako bismo nastavu učinili što zanimljivijom jer je riječ o novoj generaciji učenika kojima suhoparno frontalno predavanje nema smisla, čija je usredotočenost i pozornost sve manja, izloženi su svim mogućim medijima i čini im se kako sve znaju, a zapravo znaju sve manje i sve manje razumiju pročitano. Današnji moderni digitalizirani svijet zasićen je brojnim sadržajima. Sve se vrlo brzo odvija. Tako smo došle na ideju uložiti trud u kamišibaj, koji čini protutežu svemu tome te omogućuje bijeg u kreativni svijet minimalizma u kojem smo usredotočeni samo na pojavu slika na papiru i pripovjedačev glas.
Kamishibai je tradicionalna japanska tehnika pripovijedanja koja kombinira ilustrirane kartonske slike i usmenu naraciju. U pripovijedanju se upotrebljava mali drveni okvir (butai), u koji se umeću ilustrirane kartice s pričom, a slike se postupno izvlače kako bi se stvorio dojam vizualnog kazališta.
U današnje vrijeme djeca su izložena velikoj količini vizualnih sadržaja putem računala, televizije i elektroničkih igara, što ne potiče njihovo razmišljanje ni kreativnost. Primjenom kamishibai tehnike omogućuje se usmjerenost na priču i slike, čime se potiče djetetova pažnja i emocionalna uključenost. Tijekom prikazivanja kod djece se razvija veći emocionalni doživljaj nego pri gledanju klasične kazališne predstave. Ova tehnika potiče razmišljanje, kreativnost, govorne vještine i timski rad te razvija maštu i misaone procese.
U istraživačkom dijelu kamishibai predstava uspješno je provedena s učenicima drugog i trećeg razreda. Djeca su pokazala veliki interes i uživala u izvedbi. Kroz ovu metodu učenici su aktivno sudjelovali u interpretaciji priče, razvijali komunikacijske vještine i učili kroz iskustvo.
Kamishibai tehnika pokazala se kao učinkovita metoda u odgojno-obrazovnom procesu jer potiče kreativno izražavanje i misaone procese kod djece. Zbog brojnih prednosti preporučuje se svim odgojno-obrazovnim djelatnicima kao inovativan način pripovijedanja, koji omogućuje djeci nova iskustva i oblike izražavanja.
PROGRAM WEBINARA
Nakon ove online edukacije moći ćete:
- razumjeti osnovne principe kamishibai tehnike pripovijedanja
- prepoznati važnost vizualnog pripovijedanja u poticanju dječje pažnje i emocija
- objasniti kako kamishibai potiče kreativnost i govorne vještine kod djece.
Također, moći ćete i:
- primijeniti kamishibai tehniku u odgojno-obrazovnom radu
- razviti sposobnost pripovijedanja uz korištenje ilustracijama
- kritički analizirati utjecaj vizualnih medija na dječju kreativnost
- planirati aktivnosti koje uključuju kamishibai u nastavi.
Ova je online edukacija za Vas jer:
- Vam pruža metode i alate za interaktivno vođenje nastave.
Preduvjet je da ste:
- zainteresirani za stjecanje novih znanja i vještina.
Nakon online edukacije možete:
- samostalno izraditi kamishibai priču u slikama
- evaluirati učinak kamishibai tehnike na učenike
- suradnički izrađivati i izvoditi kamishibai predstave.
RASPORED WEBINARA
Raspored je okviran te je podložan promjenama s obzirom na tijek edukacije i interakcije.
A (7 minuta) • Povijesni korijeni - Umjetnost izvedbe kamishibaija |
B (8 minuta) |
| C (20 minuta) • Kako smo ostvarile naš prvi školski kamishibai? |
D (7 minuta) |
Sažetak i odgovaranje na pitanja iz Q&A odjeljka (10 minuta) |
PREDAVAČ/I
Ana Brbot Balenović
Ana Brbot Balenović, dipl. učiteljica razredne nastave u zvanju mentorice, zaposlena je u Osnovnoj školi dr. Jure Turića u Gospiću. Aktivno sudjeluje u školskim i izvannastavnim manifestacijama te redovito provodi različite projekte i aktivnosti s učenicima. Posebno je zainteresirana za metode koje kombiniraju umjetnost, pripovijedanje i učenje, kojima potiče maštu, izražavanje i ljubav prema čitanju.
Ivana Rukavina
Ivana Rukavina diplomirani je učitelj s pojačanim programom iz nastavnog predmeta Engleski jezik, a dodatno je završila i sveučilišni dodiplomski studij Bibliotekarstva na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Već 16 godina radi kao školski knjižničar, svakodnevno povezujući stručna znanja iz pedagogije, jezika i informacijskih znanosti. U svom radu posvećena je razvoju čitateljskih navika, informacijskih vještina i poticanju istraživačkog učenja kod učenika. Kao knjižničar organizira i vodi različite projekte, radionice, uređuje knjižnični fond, surađuje s nastavnicima te stvara poticajno okruženje u kojem učenici mogu razvijati ljubav prema znanju i čitanju.
TAGOVI
kamišibaj
kreativnost
govorne vještine
primjeri iz prakse